為了豐富青少年的課外生活，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，并激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)造力與想象力，三六六社會(huì)實(shí)踐,特別推出了“多彩人生，‘瓶’添快樂(lè)”馬賽克花瓶DIY活動(dòng)。這是一次集藝術(shù)、創(chuàng)意和動(dòng)手實(shí)踐于一體的精彩體驗(yàn)。

馬賽克藝術(shù)歷史悠久，可追溯到公元前 3000 年的美索不達(dá)米亞文明。最初，人們用天然的石頭、貝殼等材料切割成小塊，拼貼出簡(jiǎn)單的圖案用于裝飾。隨著時(shí)間的推移，馬賽克工藝不斷發(fā)展，在古希臘和古羅馬時(shí)期達(dá)到鼎盛，被廣泛應(yīng)用于建筑和室內(nèi)裝飾。

設(shè)計(jì)構(gòu)思

在開(kāi)始制作前，先在腦海中構(gòu)思想要的圖案，可以是抽象的幾何圖形，也可以是具象的花朵、動(dòng)物等。如果沒(méi)有靈感，也可以參考現(xiàn)場(chǎng)提供的設(shè)計(jì)樣本。

碎片黏貼

用鑷子小心地夾取馬賽克碎片，按照設(shè)計(jì)好的圖案，均勻地涂抹膠水后粘貼在燭臺(tái)花瓶表面。注意碎片之間的間距盡量保持一致，這樣成品會(huì)更加美觀。

填充縫隙

待所有馬賽克碎片粘貼完成后，用小刷子將填縫劑均勻地涂抹在碎片之間的縫隙中，確保縫隙被填滿。填充完成后，用濕布輕輕擦拭花瓶表面，去除多余的填縫劑，使馬賽克圖案更加清晰。

完成以上步驟后，將制作好的燭臺(tái)花瓶放置在通風(fēng)良好的地方，等待膠水和填縫劑完全干燥。

青少年們可以充分發(fā)揮自己豐富的想象力，將一片片細(xì)碎的小玻璃，進(jìn)行顏色搭配、造型設(shè)計(jì)，貼出喜愛(ài)的圖案，制作出獨(dú)一無(wú)二，體現(xiàn)自我個(gè)性審美的馬賽克燭臺(tái)，盡情享受手工帶來(lái)的樂(lè)趣。

想象下你聚精會(huì)神的粘貼一小片、一小片的彩繪玻璃時(shí)的樣子，每個(gè)作品都融入了你獨(dú)特的巧思和創(chuàng)意。

此次活動(dòng)為青少年創(chuàng)造了一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手、愉悅心情的空間，讓青少年們發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。通過(guò)親手制作馬賽克花瓶，孩子們不僅能夠豐富課外生活，還能在實(shí)踐中提升動(dòng)手能力、培養(yǎng)耐心與專注力，同時(shí)促進(jìn)青少年之間的交流和友情。蘇州、昆山、太倉(cāng)地區(qū)的青少年們，歡迎加入三六六社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小隊(duì)，一起開(kāi)啟更多精彩的活動(dòng)之旅。

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國(guó)學(xué)書(shū)院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。